ОсинаМ. и СэйлорМ. (2018) «Использование детьми интонаций для интерпретации неоднозначных указаний», Психология. Журнал Высшей школы экономики, 14(2), сс. 236-249. doi: 10.17323/1813-8918-2017-2-236-249.